Craftsmen's College
湖南晓光工匠教育培训有限公司
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依托实体企业，建设造物育人的“工匠学院”
自主育人推动平台建设
• 先育种子选手：投产前组织首批120名种子员工赴行业标杆企业学习，培养骨干力量。
• 搭建后备梯队：与学校合作，开设“订单班”，校招“管培生”，从各流程中完整历练。
• 建设人才基地：赴德、日对标学习，改造实训车间，完善人才培养体系，建成“晓光工匠学院”。
师徒结对保持技艺传承
• 建立师徒传承机制：指定经验老道的师傅与新员工结对。
• 标准化过程管控：推出“新时代师徒标准”，徒弟成才率成为考核师父的指标。
• 双导师制：除了技能技术导师，还有思想与生活导师。
经验萃取实现知识转化
• 培训师队伍与内训体系：选拔技术精湛的师傅培养成兼职讲师，与专业师资形成互补。
• 三种转化：将应用场景转化为实训场景，技师转化为实训指导老师，经验转化为实训教材。
• 三套课程：专业技能技术类课程、管理素养类课程、思想锤炼类课程。
• 三类人才：智匠人才、智管人才和创新人才。
践行产教融合，打造赋能行业的“黄埔军校”
践行校企深度合作
• 与湖南省内28所中高职院校建立校企合作，成为校外见习实习基地。
• 开展“卓越工程师”培养计划、“明日工匠班”培养计划等。
• 获批多项人才培养基地称号，成为中小学的校外实践基地。
服务企业职工成长
• 与雨花经开区共建“长沙智能制造实训中心”平台。
• 成立“终身职教生态联盟”，打造创新人才培养基地。
连通产教鸿沟，推进双向奔赴的“双主体”模式
联合开发“活页式”教材
• 组建教材联合开发团队，开发“任务导向式”实训课程和活页式实操实训教材。
启动培养“双师型”师资
• 开设“国际高级双师特训班”，培养首批国际双师型师资并获得国际认证。
建立“融合型”评价标准
• 设计职工职业技能邀请赛，推动院校与企业之间的标准融合，贴近产业发展实际。